莱芜航空中等专业学校专业有哪些？专业介绍
初中毕业生读职业学校有前途吗？很多学生在初中毕业后，往往会选择去职业学校就读。这是一个很好的选择吗？职业学校的学生专业性强，学习时间短，可以接受职业培训，为以后的工作做好准备。如果你想成为一名优秀的工人，职业学校是一个很好的选择。
莱芜航空中等专业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1机电技术应用机电/机械2电气设备运行与控制自动化3汽车运用与维修汽修4民航运输服务航空/空乘5电子技术应用电子技术6幼儿保育幼师莱芜航空中等专业学校电子技术应用介绍电子技术应用专业是培养具有电子技术应用能力的高级工程技术人才的专业，主要从事电子技术的研究开发、应用开发和推广。本专业的学生除了具有扎实的电子技术基础知识和专业技能之外，还应具有较强的实践能力和创新意识。
莱芜航空中等专业学校电子技术应用
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保意识,严格遵守操作规程;2、了解典型电子产品、相关设备及常用元器件的基本结构与工作原理,并掌握基本的应用技术;3、能阅读一般电子设备、电子产品整机电路原理图及工艺文件,并能依据相关技术文件进行装配、调试、检测、维修;4、能正确选择并使用电子仪器、仪表及辅助设备,识别与检测电子产品中的常用元器件能力;5、能对数字电子产品及设备进行调试、运行和维护,并能解决简单的技术问题;6、能从事一般及数字电子产品的销售和售后服务。
专业方向：数字视听设备应用与维修、电子产品营销、电子产品制造技术、光电产品应用与维护
培养目标：本专业培养一般电子产品生产、应用的一线操作人员、销售与服务人员。
莱芜航空中等专业学校机电技术应用介绍机电技术应用专业是培养具有机电一体化技术应用能力的高素质应用型人才的专业。机电技术应用专业的学生除了掌握机电一体化的基本理论知识和技术外，还应具有较强的实践能力，能够胜任机电一体化的工程设计和应用。
莱芜航空中等专业学校机电技术应用
职业资格证书举例：机修钳工、维修电工、装配钳工、工具钳工
对应职业：机修钳工、维修电工、装配钳工、工具钳工
继续学习专业举例：高职: 机电一体化技术、机电设备维修与管理、自动化生产设备应用本科: 机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化、电气工程及其自动化
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的基本结构与工作原理;3、掌握机电产品、自动化设备和生产线中采用的机、电、液、气等控制技术;4、能识读简单的机械零件图、机电产品和自动化生产线装配图;5、能使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备;6、能初步进行机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行和维护;7、能进行一般机电产品的营销和售后服务。
莱芜航空中等专业学校汽车运用与维修介绍汽车运用与维修专业是一门非常实用的专业，它可以为学生提供丰富的实践经验，帮助他们掌握汽车运用和维修的基本知识。学生可以通过这门专业学习到汽车的结构、性能、运行原理等知识，这对他们未来的就业有着重要意义。
莱芜航空中等专业学校汽车运用与维修
专业代码：082500
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽 车维修业务接待等。在校内进行驾驶实训、汽车拆装、维护修理、故障诊断与检测等实训;在汽车运用与维修企业 进行综合实习和顶岗实习。
基本学制：3~4年
对应职业：汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车装配、汽车玻璃维修工
莱芜航空中等专业学校电气设备运行与控制介绍电气设备运行与控制专业是学生们选择的热门专业，主要学习电气设备的运行与控制原理，掌握电气设备运行与控制的方法和技巧。这个专业对学生的就业有很大的帮助。
莱芜航空中等专业学校电气设备运行与控制
专业代码：053000
对应职业：电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工、电梯安装维修工、电气值班员
继续学习专业举例：高职: 电气自动化技术、供用电技术、建筑电气工程技术、电力系统自动化技术本科: 电气工程及其自动化、电气工程与自动化
专业方向：电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、供用电系统运行与维护、电梯运行与维护
莱芜航空中等专业学校幼儿保育介绍保育专业是个非常值得尝试的专业，它既有趣又有意义。保育专业的学生可以选择在幼儿园从事教育工作，也可以选择在学校从事教学工作。这个专业的学生需要有很强的人际交往能力和沟通能力，因为他们需要与家长和孩子沟通。他们还需要有很好的教学能力，因为他们将要教授孩子们很多知识。
莱芜航空中等专业学校幼儿保育
继续学习专业举例：专科: 学前教育本科: 学前教育
培养目标：本专业培养学前教育的教学或辅助人员。
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