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1?民间玩具

2?天上的云朵

3?五彩缤纷的花朵

4?诱人的水果

5?我想飞上天

6?我和动物交朋友

7?我的好朋友

8?自己来打扮

9?剪折的花边

10?绿色新世界

11?缤纷彩蝶

12?做新衣

13?阿姐的衣服真漂亮

14?我家的厨房

15?把门开开

16?花砖地

17?漂啊漂……

18?为用品添装饰

19?家长开放日

全册教案

1《民间玩具》教案

教学目标:

1、用简短的话表达自己的感受。

2、欣赏、了解民间玩具的材质、造型和色彩特征。

3、培养学生热爱祖国民族传统艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情趣。

教学准备 :

布老虎或者其他民间特色玩具、图片等。

教学重点:

引导学生欣赏学习关于民间玩具的相关知识。

教学难点:

从欣赏民间玩具的过程中让学生体验民间艺术美的感染力。

教学过程:

1、玩具游戏:一起看一看、玩一玩布老虎。(或其他民间玩具)

2、观察玩具的特点,

学生小组活动,多媒体或者挂图出示其他的民间玩具。

赏玩具,谈感受,肥燕风筝。请小朋友说一说看了肥燕风筝后的感受。最深的印象?(产于北京,色彩鲜艳,造型简洁,而且左右对称,制作时主要有扎、糊、绘、放四个基本过程。)

请学生先欣赏泥沽沽。产于河南,中间圆两头尖而细,可做各种动物的形象,尾部有小孔,用嘴吹可发出呜呜的叫声。?

布老虎玩具。说一说布老虎的材料和寓意。

产于陕西,神态威风、可爱,造型简洁而又有动感,头部纹样多样,寓意吉祥和健康,既可以观赏又可以作枕头使用。?

木马玩具。产于云南昆明,可以在地上滚动,曾在民过年间获巴拿马国际博览会金奖,其造型与色彩具有浓郁的中国特色。?说出木马玩具的最大特点:可以滚动。

赏玩具,谈感受,蚂蚱玩具。产于湖南, 我国南方各省都有棕叶编织的艺人。利用棕叶编织而成的呢? n小朋友!在街上你见过这些蚂蚱玩具吗?除了这些蚂蚱你还见过什么动物也是用这些棕叶编织而成。?

3、总结交流:小朋友,看了这么几种不同的玩具你能思考并说出这些玩具的不同特点吗?你觉得哪一个是最美丽的?

学生回答:布老虎制作材料:各种各样的布。泥沽沽制作材料:泥土。木马制作材料:木头。肥燕风筝制作材料:竹子和轻薄而又牢固的纸张。蚂蚱玩具制作材料:棕叶。

4、小朋友,在生活中还有各种各样有特色的民间玩具,多去思考,多去问,多去看,只要你做一个有心人,你一定会认识更多的民间玩具,一定能得到更多的乐趣的。?

《天上的云朵》教案

教学目的:

引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。

培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环保意识。

教学重点:

引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。

教学难点:

培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环保意识。

教学过程:

游戏导入:

走进大自然。由老师扮成导游,学生充当游客,自然风光的录像、图片是旅游景点,师生***同坐上飞机去观光。

看一看,说一说。

播放背景音乐,教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片,着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化,学生展开自由的联想和想象。

你看到的天空是什么样子?

你想到了什么?

(教师启发学生用简短的语句表达所见所想,鼓励学生大胆地表达自己的感受。)

我们什么时候都能看见蓝天白云吗?

(教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系,让学生知道保护大自然的道理。)

评一评,想一想。

1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。

提问:作品中有什么?你喜欢吗?为什么?

(着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空,鼓励学生用简短的语言描述、解释作品,发表自己的评价。)

出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等,提问学生:你们想到了什么?

学生讨论:怎样打扮蓝天。

第二课时

做一做。

教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想,知道学生结合自己的兴趣和能力,自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式,在蓝色的纸上天上白云、小鸟……

作品展示

学生作品展示,学生介绍自己的作品,并进行自评、互评。

拓展

教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品,引导学生欣赏,启发学生平时注意观察自然景物,从中发现美,并将观察到的景象和自己的感受,用绘画或拼贴的形式表现出来。

学生课后和同伴一起讨论:我能为保护自然环境做些什么?

《五彩缤纷的花朵》教案

教学目的:

通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵,了解花朵的色彩和形状,感知花朵的自然美、艺术美,能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。

培养热爱大自然的情感,体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦,激发对花朵的喜爱之情。

教学重点:

通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵,了解花朵的色彩和形状,感知花朵的自然美、艺术美,能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。

教学难点:

培养热爱大自然的情感,体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦,激发对花朵的喜爱之情。

教学过程:

第一课时

播放课件,以春姑娘的故事引入,进行寻找春姑娘的礼物游戏活动,让学生在教室里寻找花的实物或图片(教师课前放好),激发学生的学习兴趣,引入课题。

师:春天到了,春姑娘给大地、给我们带来了什么?春天到了,大地开满了鲜花,请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。

欣赏、观察。

欣赏寻找到的花的实物、图片,教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状,学生感受花的美,并展开自己的联想。

看看、说说。

教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受,培养学生热爱生活的情感。

提问:你喜欢哪些花和颜色?为什么?能谈谈你的想法吗?

教师引导学生赏析课本上的范图 ,让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性,并鼓励学生大胆地讲述这些作品,表达自己的感受。

第二课时

学生创作

学生自由选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。可以自己完成或小组合作完成。

作品展示。

学生展示自己的作品,相互欣赏,并谈谈感受。

拓展。

多留意身边的花朵,观察和欣赏它们的颜色和形状。

多欣赏画家的花卉作品。

《诱人的水果》教案

教学目的:

1、通过用彩泥塑造立体的水果造型,让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。

2、通过学习,使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型,发挥自身的创造力。

在教学过程中渗透环保意识教育,培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。

教学重点:

用彩泥塑造多种水果的造型。

教学难点:

色彩搭配及水果的装饰与美化。

教学时数:2

教学过程:

第一课时

一、激趣导入。

教师出一组水果谜语让学生猜一猜,激发学生的学习兴趣。

谜语:青牛角、黄牛角,青的不好吃,黄的味道好。(香蕉)

身穿绿衣裳,肚里水汪汪。生的孩子多,个个黑脸膛。(西瓜)

疙疙瘩瘩麻屋子,里面住个白胖子。一口吃掉白胖子,吐出一颗黑珠子。(荔枝)

教师出示各种水果的照片、挂图,师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。

二、自主学习,探究新知。

1、教师展示水果实物,让学生观察水果的外形、色彩特征。

2、学生欣赏课本图例,回忆在生活中我们还看见过哪些水果,说说它们的外形和色彩。(课采用小组学习的形式交流讨论。)

3、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。

4、学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。

第二课时

执行时间:

学生做作业。

以个人或小组合作的形式进行制作,教师鼓励学生大胆地探索,制作出多样化的水果造型。

教师提示学生用色要大胆,采用对比强烈的色彩进行搭配,色彩要鲜艳、简洁。

学生作品展示、评价。

个人或小组展示制作好的水果,比一比谁的最好看。

学生讲一讲自己制作水果的感受。

分几个小组进行“水果展销会”或“水果超市”的游戏活动,学生相互交流评比。

拓展、评议

教师表扬有创新意识及作品制作优秀的个人或小组。

学生收拾整理,教师对学生进行环保意识的教育。

《我想飞上天》教案

教学目的:

想象,创造性地表现“我想飞上天”的情景,体验艺术与科学的统一。

锻炼学生的想象与创作表现能力。

培养初步的科学技术意识,体验绘画乐趣,激发学生的自信心和爱国情感。

教学重点:

合理引导和启发学生的想象,学生能够大胆地进行表现。

教学难点:

表现过程中画面的合理组织。

教学时数:1?

教学过程:

激趣导入。

教师讲述人类飞上天的故事。

学生讲一讲自己编的飞上天的故事。

师生谈谈人类飞上天给我们的感受。

赏析作品

教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。

教师提出问题:

人类为什么要升空?

太空离我们地球有多远?

人类依靠什么工具才能飞上天?

你想进入太空宇宙世界游玩吗?

启发与构思

教师提问,学生分组讨论:

你希望怎样飞上太空?

你设计什么样的工具飞上太空?

你希望跟谁一起进入太空?

作业与创新

教师布置学生作业,讲讲作业要求。

学生以个人或合作的形式进行创作。

辅导要点:画面的组织安排,表现方法。