高考地理高分答题模板

高考地理的学习不只是要知识的记忆,更多的是要知道答题套路,接下来我为你整理了,一起来看看吧。

:对策措施类

设问形式:常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等

在解答措施类试题时,要把握两点:

1.即使题中没有对原因的考查,在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施。

2.解题时有两个注意:一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应全面,有针对性、合理性。

区域经济发展方向的确定

*发挥区域自然条件及资源优势——因地制宜确定地区的经济结构产业结构、农业结构

*防止地区生态环境的破坏——可持续发展地区经济,防止生态问题出现的主要措施。

河流的治理原则、措施:

※治理原则 上游:调洪 中游:分洪、蓄洪 下游:泄洪、束水

※治理措施 上游:修水库、植树造林 中游:修水库,修建分洪、蓄洪工程

下游:加固大堤,清淤疏浚河道,开挖河道

某地区缺水原因的分析与解决措施:

「自然原因」降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均 ,地表径流量较少

「人为原因」人口稠密、工农业发达用水量大,,利用率低、污染浪费严重

※解决措施

1.开源:跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化,以提高供水能力

2.节流:减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展

节水农业如:喷灌滴灌、制定法律法规,提高人们节水意识、实行水价调节

:成因分析类

地理灾害的综合成因分析:多从“天、地、人”三角度综合采点分析。?

自然原因地形地势、地质、气候、水文等; 人为原因对自然环境的破坏;

社会经济原因经济发展水平、人口分布状况

例:说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施

①天气候因素——淮河流域夏季降水集中,多暴雨。

②地地形地貌因素——扇形水系,汇水快;下游地势低平。?

③人社会因素—破坏植被引起水土流失,河床变浅;围湖围滩造田降低了河湖调蓄能力。

影响太阳辐射的因素:

1.纬度决定正午太阳高度、昼长

2.海拔高度海拔高,空气稀薄,太阳辐射强

3.天气状况晴天多,太阳辐射丰富

4.空气密度

影响气温的因素:

1.纬度决定因素:影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区

2.地形高度、地势:阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等

3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流:暖流:增温增溼;寒流:降温减溼

5.天气状况:云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方

6.下垫面:地面反射率冰雪反射率大,气温低;绿地气温日、年较差小于裸地

7.人类活动:热岛效应、温室效应等

气温或气候特征成因分析:

*不同纬度大范围------太阳辐射差异;

*同纬度地区区域性地区----下垫面性质差异地形、海洋、洋流的影响;

人为植被破坏、城市热岛

地形成因分析:

内力作用——地壳运动板块运动、岩浆活动、变质作用、

外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等

影响降水的因素:

1.气候:大气环流气压带、风带、季风 2.地形:迎风坡、背风坡

3.地势海拔高度:降水在一定高度达最大值

4.海陆位置:距海远近 5.洋流:暖流:增温增溼;寒流:降温减溼

6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动:改变下垫面影响降水

降水特征成因分析:

*不同纬度大范围------大气环流风带、气压带;

*同纬度地区区域性地区---下垫面性质差异地形、洋流,人为植被破坏、溼地破坏

沼泽的成因分析:

天降水或河流:降水多,河流多,河流有凌汛,河水氾滥漫溢。

寒气候:纬度高,气温低,蒸发弱;

地地形:地势低平,地下水位高,排水不畅;

冻土层:冻土层广泛发育,不利地表水下渗;

盐场形成的区位条件:

1.气候:气温高、降水少或背风坡、多风、日照强:有利于蒸发

2.地形:面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸

渔场形成的区位条件:

1.地形:面积广阔的大陆架阳光直射、光合作用强、饵料丰富

2.温带海域:气温变化大、冬季海水上泛

3.河口处:河流带来丰富的营养盐类

4.洋流:交汇流或上升流海水上泛,带来海底营养盐类,饵料丰富

河流水能资源丰富成因分析:

1.地表起伏大或位于阶梯交界处,河流落差大;

2降水丰富或流域的汇水区域广,河流水量大。

以“来多去少”原理来分析洪涝成因、溼地沼泽成因类问题。

沼泽成因一般规律:

●来水多降水多;河流多;凌汛

●去水少排水不畅;蒸发弱;多冻土,

洪涝的治理措施:

●减少上游来水量修水库;植树造林。

●加大去水量疏浚河道;裁湾取直;建分洪区;开挖新的入海口。

以“供小需大”原理来分析水资源不足、能源短缺、粮食短缺类问题。

我国华北平原水资源不足的原因:

●供应量少年降水量较少,河流径流量少;降水的变率大;水污染较严重。

●需求量大人口众多,工农业发达,水资源需求量大;水资源利用率较低。

解决我国华北平原水资源不足的措施:

●增加供应量跨流域调水增加区域外供应量;合理开采地下水;兴修水利工程;海水淡化增加区域内供应量。

●减少需求量调整产业结构,发展节水产业;提高水资源的利用率。

以“你大我小”原理来分析水污染、大气污染类问题。

渤海水污染严重的原因:

●污染物来源量大环渤海地区人口、城市众多,工农业发达,排入渤海的废水等废弃物多区域外来源;海上石油生产和海洋运输造成油类等污染物的泄漏区域内来源。

●净化能力小较封闭海域,海水与外洋交换少;面积较小,海水较浅,水量较小,净化能力弱。

:辩证评价类

评价类试题一般有两种情况:

1.一要从有利和不利两个方面来辩证阐述,针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题,可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

2.给出限定条件,如“与××相比,评价其优势”或“从××方面进行评价”。